海聲100年小學一年級的班級部落格

親愛的爸爸媽媽： 

 收信平安。 

在三年級的班親會上，我們曾為家長說明這一季的自然主課程的重點是：堆肥工作與照顧。海聲這一季的有機肥料是來自去年的小三，也就是吳鳳娟老師班的耕耘和成果。當然也要感謝黃叔叔一路的陪伴和看顧。 

至和的媽媽，她分享堆肥的經驗是：見證歷程的變化和循環，看似無用的廚餘和蔬果皮，卻搖身一變，成為復育大地的肥料。每回製作堆肥我也都有這樣的感受：化腐朽為神奇。也好盼望孩子可以在這樣的過程觀察和體會，慢慢地內化並承諾友愛地球的行動。 

我們收集庭園割下來的草、掉落的葉子、廚房植物性的廚餘、花材、蔬果皮、茶葉咖啡渣等都是堆肥的好材料。每天鋪放材料、再鋪上一層乾草覆蓋，就這樣一層層地堆疊，假以時日，就可提供滿園的肥份和腐植質，提供食物給土壤中的蚯蚓、細菌等微生物，漸漸讓土壤中生態平衡。自製堆肥除了有就地取材、節能減碳、回收再利用的好處外，力行不灑農藥不施化肥，才有機會讓土地自行復育。 

黃叔叔最近跟我討論：園中很多植物遭受蟲害之苦。以人智學為基礎哲學的生機互動農法，簡稱BD(Bio-Dynamic Agriculture)農法，總是這樣教我們：蟲害是因為植物生病了，植物生病是因為土壤中毒生病。 

一旦土壤生病，人類的身心也將跟著生病，這是地球當下的最大危機，不是嗎？因此帶著孩子回到自然作堆肥的工作，學習關懷與尊重，與土地重新建立友好關係，這是療癒的第一步。有機農耕的專家Bob Cannard一直提醒我們： 

先要確保土壤生命能得到滋養，

植物生命自然得到滋長，

人類與動物才能進一步獲得滋育，

甚至土裡的微生物也將受益。 

Bob Cannard跟我們是同心同理念的朋友。我學堆肥是因跟著長期在亞太教授BD農法的的老師Hans Mulder，他也是台灣人智學圈內的良師益友。從他的身教我學習：成為老師必得學習先成為農夫，每天得花一點時間跟土地田園在一起工作、靜思，培養對土地的慈悲心。 

 除了堆肥外，學校將展開集體回收雨水與中水（用過的水）的回收再利用行動。感謝我們的廚房，蔡爺爺和奶奶，他們也已積極響應友善地球的行動：自製環保酵素救地球。環保酵素簡單易做，製作材料隨手可得，過程輕鬆簡單，用途廣泛：用在土壤改善、空氣清新劑、淨化水源、排水系統、居家清潔等。酵素完成後氣味芳香清新，好處多多說不完。 

 親愛的爸爸媽媽，心動不如行動，若要製作者，可在海之聲的家長回響登記報名，我們將有集體的簡易說明與示範，當場贈送施作手冊。 

末了

                 讓我們以印第安那瓦霍族詩，一起為地球禱告： 

前有美景，容我行去。

後有美景，容我行去。

上有美景，容我行去。

下有美景，容我行去。

置身美景懷抱，

容我漫步於優美的小徑

生氣蓬勃，我且行去。 

祝福大地療癒的能量源源不絕，久久長長。

宜玲

2011/9/9